Neurociencias de la didáctica y la pedagogía

Rosler abordará la relación entre la neurociencia y la pedagogía, explorando cómo los errores del cerebro pueden fomentar la creatividad, y por qué somos mejores entendiendo el mundo que memorizando. Se analizarán conceptos como la memoria falsa, las respuestas del cerebro bajo presión, y cómo el manejo del tiempo y el aburrimiento pueden influir en el aprendizaje.

También se discutirán las distracciones productivas, la capacidad del cerebro para tomar decisiones, y la importancia del error en el proceso de mejora. Se examinará la relación entre motivación y vagancia, y se explorará cómo fomentar la creatividad. Finalmente, se estudiarán las adicciones y cómo el cerebro maneja diferentes sustancias y comportamientos adictivos, brindando una visión completa de los procesos neurocognitivos implicados en el aprendizaje y la enseñanza.